本节学习目标
- 知识：掌握短视频完整生产链路五步；掌握即梦/可灵图生视频操作与运镜指令；掌握多镜头拼接、字幕配乐的轻量剪辑与导出。
- 能力：能小组协作完成一条 15–30 秒短片——写脚本分镜、准备首帧图、用运镜指令生成镜头、剪辑成片。
- 素养：团队分工与叙事意识；认识深度伪造风险，AI 生成内容明确标注、内容真实合规。
课上任务
- 结组分工：3–4 人一组（可沿用为结课小组）。建议分工：编剧/分镜、首帧美术、视频生成、剪辑汇报（可兼任）。
- 走通链路五步：
① 脚本：一句话故事 + 三幕结构（开头抓眼球 / 中间展过程 / 结尾点题）；
② 分镜：落成镜头表（镜号 / 画面 / 首帧描述 / 运镜 / 时长）；
③ 首帧：每个镜头先出一张高质量首帧图（用第 5–6 课的文生图/图生图技能）——首帧决定成片质量的 80%；
④ 运镜生成：即梦/可灵上传首帧 + 运镜指令，生成 5–10 秒片段；
⑤ 成片：剪映拼接 → 加字幕 → 加授权配乐 → 导出 MP4（横屏 16:9 或竖屏 9:16 按用途定）。 - 学会五种运镜语言：推（远→近，强调主体）、拉（近→远，展示全貌）、摇（水平扫视）、移（跟随运动）、固定（镜头不动主体动）。同一首帧配不同运镜，效果完全不同。
- 按本班任务书完成短片初剪（见下节），下课前每组至少完成 2 个成片镜头 + 分镜表全表，并投屏展示初剪版；全片课后完善。
分班任务与提示词模板（可直接照抄）
通用 · 用 AI 辅助出脚本
请为一条20秒的AI短片写脚本，主题是“一个艺术生用AI设计出自己的文创帆布袋”。要求：3个镜头，每个镜头写清画面内容、镜头时长（5-8秒）、运镜方式、旁白/字幕文案；风格青春励志。用表格输出。
镜头缓慢推近桌上的帆布袋，窗外光线渐亮，尘埃在光束中浮动，画面温暖，电影质感。
A班 · 风景园林景观漫游短片（15–30 秒）
以本组第 5–6 次课产出的景观效果图/彩平为首帧素材，完成“场地漫游”叙事：
- 分镜（3–5 镜）：鸟瞰全景 → 入口步道 → 核心节点空间 → 植物/铺装细节 → 黄昏氛围收尾；
- 运镜：鸟瞰推进、沿步道跟随穿行、节点横向平移、细节推近等；
- 成片：效果图/彩平作首帧直接图生视频，剪映拼接 + 字幕 + 合规配乐，导出 MP4。
镜头从入口广场缓慢向前推进沿步道穿行，两侧树木与花境依次掠过，远处廊架逐渐清晰，光线为黄昏暖光，人物自然行走，画面平稳流畅，景观漫游动画质感。
B班 · 中国画数字水墨动画短片（15–30 秒）
以本组水墨/国潮作品为首帧素材，完成水墨意境短片，题材二选一：
- 二十四节气水墨短片：3–4 个节气意境串联；
- 水墨山水漫游：远山云雾 / 江水 / 小桥人家逐步展开。
运镜要体现水墨流动感：云雾缓慢推移、镜头随山水长卷横向展开、雨滴/花瓣飘落。作品作首帧图生视频，剪映拼接 + 字幕 + 合规配乐，导出 MP4。
镜头随水墨长卷从右向左缓慢展开，远山云雾在山腰流动飘散，江面水波微漾，一滴墨落在水面缓缓晕开，整体画面保持宣纸水墨质感，节奏舒缓，有留白呼吸感。
课后作业与结课作业发布
周作业⑤小组短片完善为完整成片
把课堂初剪完善成完整的 15–30 秒成片（A班景观漫游短片；B班数字水墨动画短片）。提交：完整 MP4 + 分镜表 + 各镜头运镜指令原文（入过程档案）。
结课作业正式发布：“AI 赋能创意设计”
3–4 人小组，以 AI 工具为核心完成 1 件可落地、可展示的原创作品，第 8 次课路演答辩。
- A班某场地景观设计 AI 表达包：概念意向图 + AI 景观效果图 3–5 张（基于自绘线稿/平面图或 SU 模型截图）+ 彩色平面图 1 张 + 15–30 秒景观漫游短片；可选智能体辅助记录。
- B班国潮/水墨主题创作系列：AI 辅助国画/国潮创作 3–5 幅（白描→AI 设色→人工精修，风格统一）+ 15–30 秒数字水墨动画短片；可选文创产品应用效果图、智能体辅助记录。
提交三件套：作品成品 + 汇报 PPT + 过程档案（提示词原文、迭代记录、人工修改前后对比、线稿与垫图来源说明）。完整要求与评分标准见 作业与考核总说明。
常见问题 FAQ
为什么我生成的视频动得很奇怪、主体会变形？
大多是首帧质量不够或运镜指令太复杂。先把首帧图做到位（主体清晰、画面完整，这决定 80% 成片质量）；运镜指令一次只描述一种平稳运动（缓慢推/移），避免“大幅旋转+快速变焦”这类剧烈动作；变形严重的镜头换首帧或重生成。
一个镜头只有 5 秒，怎么做成 15–30 秒？
短片本来就是多个镜头剪出来的：写 3–5 个镜头的分镜，每个镜头生成 5–10 秒片段，再用剪映拼接、加转场字幕配乐。关键是分镜表先把故事/空间路线排清楚。
生成等待时间很长，课上做不完怎么办？
课堂保底要求是“至少 2 个成片镜头 + 分镜表全表”，其余课后补。小组分工流水线作业，不要空等；也可以即梦、可灵两个平台同时跑，选效果好的用。
视频里能用流行歌曲当配乐吗？
不要。使用剪映等平台提供的授权音乐库，避免版权风险（呼应第 2 次课版权红线）。参赛或公开发布的作品尤其要注意音乐授权，并标注 AI 生成。