本节学习目标
- 知识：理解人工智能的定义；说清机器学习、自然语言处理（NLP）、计算机视觉（CV）三个核心概念；能区分弱 AI 与强 AI；了解从图灵测试、达特茅斯会议、三次 AI 浪潮到生成式 AI、大模型与智能体的发展脉络；认识现阶段三大技术突破。
- 能力：能辨析身边 AI 应用背后的技术类型；能说清当前 AI 的能力边界；能初步判断“一个任务 AI 能不能做、大概怎么做”。
- 素养：理性看待 AI——它很能干，但本质是工具；判断与审美在人。
课上任务
- 先看 AI 现场干一件真活：课上不先讲概念，先看 AI 实训导师投屏，用本专业方向的任务现场跑一遍（园林班做口袋公园调研+意向图，国画班做二十四节气水墨策划+概念图）。边看边想：它做了哪些事？哪些结果能用、哪些不能直接用？它真的“懂”景观设计/国画吗？
- 理解 AI 的定义与核心概念：人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的技术科学。三个高频概念——机器学习（从数据中学习规律，如推荐算法、AI 绘画学风格）、自然语言处理 NLP（理解和生成语言，如 DeepSeek/豆包问答、文案生成）、计算机视觉 CV（从图像视频中提取信息，如人脸识别、AI 图生图）。
- 辨清弱 AI 与强 AI：现在你用的所有 AI 工具（包括能自己拆任务、调工具、纠错的“智能体”）都是弱 AI——它看起来自主，底层仍是概率拟合，没有真正理解、没有主观意识，所以会“幻觉”、必须由人验收；具备人类级智能与自主意识的强 AI 目前尚未实现。
- 梳理发展历程时间轴：1950 年图灵测试 → 1956 年达特茅斯会议首次提出“人工智能” → 三次浪潮（符号主义与早期专家系统 → 专家系统规模化与“AI 寒冬” → 2010 年至今深度学习）→ 2022 年起生成式 AI 与大模型 → 2025–2026 年 AI 智能体、具身智能、推理大模型，国产 DeepSeek 等以低成本达到国际一流水平。
- 认识三大技术突破：①多模态融合（文字、图像、音频、视频、3D 协同理解与生成——后面课的文生图、图生视频、图生 3D 都是它）；②大模型效能革命（算法优化让好工具越来越便宜、人人能用）；③应用场景社会重构（AI 从单点工具走向重构行业流程）。
- 联系自己的专业想一想：重复性执行岗位会被压缩，“会指挥 AI、有审美判断”的创作者会被放大。AI 是生产工具，创意来源与审美判断仍在人。
核心提示词模板（可直接照抄）
以下是课上现场演示用的提示词原文。你课后自己体验时，直接复制、改成你的题目即可；注意：AI 给的调研结论仅供参考，植物适生性、事实数据要自己核实（第 2 次课会专门学）。
A班 · 风景园林口袋公园改造：调研 + 概念意向图
第 1 步，发给 DeepSeek 或豆包（文字调研）：
你是一名景观设计师助理。某城市拟将一处老旧街角绿地改造为口袋公园，面积约800平方米，周边为居民区与一所美术学院，主要使用者为附近居民与大学生。请完成一份简明前期调研：1）口袋公园常见功能分区（如入口集散区、休憩交谈区、儿童活动区、植物观赏区等）；2）适合该场地的植物配置思路（乔木/灌木/地被各2-3种，兼顾华北地区适生性与四季景观）；3）面向大学生与居民两类人群的3个设计亮点方向。分条输出，语言通俗，控制在400字以内。
拿到结果后可以追问一轮，体会“多轮对话”：
把上面3个亮点方向各浓缩成一句设计概念词。
第 2 步，发给即梦（文生图）：
城市口袋公园改造设计概念效果图，现代自然风格：蜿蜒步道串联木质休憩平台与花境植物组团，设置户外座椅与廊架，大学生在廊下交谈、居民散步，背景为城市街角，傍晚暖光，鸟瞰偏人视角度，景观设计效果图质感，高清写实，无文字。
B班 · 中国画二十四节气：水墨策划 + 概念图
第 1 步，发给 DeepSeek 或豆包（创作策划）：
你是一名中国画创作策划助理。我要创作一套“二十四节气”水墨主题系列画并开发文创产品，请完成一份简明创作策划：1）从二十四节气中选出4个画面感最强、适合水墨表现的节气并说明理由（如清明、夏至、白露、大雪）；2）每个节气建议的水墨表现要点（典型物象、构图、留白处理）；3）该系列可延伸的3类文创产品方向。分条输出，语言通俗，控制在400字以内。
追问一轮：
把4个节气画面各浓缩成一句意境题款（4-6字）。
第 2 步，发给即梦（文生图）：
二十四节气水墨系列概念图，中国水墨画风格：清明时节江南烟雨，牧童骑牛行于柳堤，远山淡墨晕染，大面积留白，宣纸质感，毛笔笔触，墨色浓淡层次丰富，竖版构图，画面右上角留白为题款印章预留位置，高清国画质感，无文字。
课后作业
AI 工具体验记录（计入平时成绩）
在白名单内任选一款 AI 工具（豆包 / DeepSeek / 腾讯元宝 / 即梦 / 可灵 / 扣子等），完成一次真实使用，建议结合本专业方向：
- A班让 AI 做一次场地调研、出一张景观意向图，或写一段设计说明；
- B班让 AI 生成水墨/国潮风格概念图，或做一份创作策划。
写一篇体验记录，包含：工具名称、使用步骤、完成效果、优点与局限（鼓励对比两款工具的差异）。下次课前提交至课程群/教学平台。
常见问题 FAQ
AI 生成的结果我能直接用吗？
不能直接用。AI 能快速给调研、出概念方案，但场地判断、植物配置是否合理（园林班）、笔墨意趣与审美取舍（国画班）、内容是否真实、能否商用，都要由你判断和核实。把它当“很快的助理草稿”，不是成品。
AI 什么都答得上来，它是不是真的“懂”？
不是。现在的 AI 是弱 AI，底层是概率预测，它会“一本正经地编造”（第 2 次课会现场演示它出错）。语气越自信的答案，越要核实。
上课需要自己带电脑吗？工具要花钱吗？
在机房上课、每人一机；全部工具免费、免安装、免翻墙，用手机号注册网页版/App 即可，免费版足够完成课堂任务，无需买会员。记得带手机用于登录验证。
我完全没用过 AI，跟得上吗？
跟得上。课程从零开始，第 1–2 次课建立认知，第 3 次课起手把手操作，提示词都可以直接照抄。第一步就是大胆开口问。